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天津“小外”2018初中招生方案出炉!真的是毫无门槛吗?

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点击次数:546 更新时间:2018年09月23日16:29:37 打印此页 关闭


千呼万唤始出来,天津外国语大学附属外国语学校(小外),2018年招生方案于23日出炉!


招生名额为320名,与往年不同的是,报名条件中,不再包括对英语等级、三好学生等证书和奖项的要求。


于是,很多家长高呼:太好了,这次招生几乎没有门槛!



等等,大家先别忙着高兴。这次招生,真的没有门槛吗?

校方只是将硬性的招生标准,转换为了对学生英语软实力的需求

换句话说,校方只是不再单一的,通过证书的厚度,来评定孩子。而是开始考察学生运用英语的能力,考察他们的临场应变能力。


下面,我们根据招生方案中的条款,帮助大家分析并找到应对办法。



1.校方开始侧重于考察,学生的英语综合能力。

在方案的报名条件一项里,可以看到第三条:“具有较好的外语素养(听、说、读、写、译、演、模仿能力),具备学习外语的能力,口齿清楚,无听力障碍。”


您有没有观察过,身边学英语的学生:

有些学生,学了很多年英语,仍看不懂英文电影、电视剧,只要语速一快就傻眼。

有些学生,单词背了上万。考个口试却全程“嗯......这个......那个......”思维一点都不连贯。

也有些学生,对英语存在一种天然的抵触。提到英语,就会说“它们认识我,我可不认识它们”。


为什么呢?

原因就在于,他们并没有建立自己的英语思维,没有深入掌握综合学习能力,只是停留在了单纯的学习层面。


小外这次招生,就是在告诉家长们:语言,会用才是硬道理。

2.校方不再要求上报考级证书

在报名方式的说明中,写到:按照教育部教基厅【2018】5号文件精神,我校今年不以各类竞赛证书或考级证明作为招生报名依据,相关材料请勿邮寄。

这说明,校方也意识到,单纯要求学生考证,只能培养一批“考证达人”。到了需要运用外语来交流、沟通的时候,仍然有很多孩子不敢说、说不出也就是所谓的“哑巴英语”。


这与我们的教育初衷是背道而驰的。



在这里,小编想到了一句话:单词不是背会的,是用会的;语言也不是学会的,是说会的”。

因此,家长们需要鼓励孩子去说,去交流,给他们创造一个使用英语的环境。

只有这样,学生们才能不再把英语当做负担,而是去习惯、运用以及享受说英语的过程


3.重要的面谈环节。


在招生工作程序中,详细讲解了面试的流程和规则。可见,校方对这一环节的重视。

其实面试呢,最重要的就是听的能力。


学生能准确地将面试官的意思听懂,才能按照正确的方向回答问题,也就成功了一半。



大家可以想象一下,学习一门语言,最开始是学会听,还是学会写作?肯定是,因为听说读写,要求是依次提高的,学语文也是这个顺序:听、说、读、写

但是很可惜,我们的学生在校学习外语,是反着来的,写、读、说、听。最擅长的是写和读,其次才会说。实际上,更难的是听

面试,考察的也是,学生能不能理解面试官的意思,答案反倒是次要的了。


综上所述,我们可以看出,小外的本次招生并不是没有门槛,有一道隐形的门槛,似乎比原本的硬性要求更难跨越。

而这道门槛就是语言的综合运用能力。

这是,校方为了让我们的学生早日放眼看世界,做出的尝试,也是学生们接受的考验和鼓励。


通过了这个考验,未来会是更加美好的。

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